以学促思强根基 笃行致远育新人——我校青年教师参加广东省高校 “中国近现代史纲要”和“思想道德与法治课”骨干教师培训班

为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神及 “十五五” 规划相关部署，进一步加强广东省思政课骨干教师群体建设，由广东省教育厅主办、中山大学马克思主义学院承办的2025年度广东省高校 “思想道德与法治”和 “中国近现代史纲要”课程骨干教师培训班，于11月9日在广州广轩大厦举办。学校高健康和傅琼老师参加了本次培训。

培训会现场

本次会议邀请多位专家作主题报告。上午，两门课程的培训是在一起的，主要聚焦于对党和国家大政方针的学习领会。首先，南开大学的纪亚光教授以 “中国式现代化发生发展的历史逻辑及其特征”为题，从现代化的历史演进的宏阔视野切入，系统梳理了中国式现代化的从器物——制度——文化发生机理与从 “效法欧美”到 “以俄为师”再到 “中国式现代化”的演进脉络，深刻阐释了其区别于西方现代化的本质属性与内在特征，进一步提升了参训教师对中国式现代化理论体系的认知与理解。中山大学的钟明华教授围绕 “学习‘十五五’规划建议的若干思考”展开专题分享，他首先介绍了中国共产党 “五年七会”的传统，然后对 “十五五”规划建议的战略要义、政策导向及时代价值进行了深入解析，为将规划精神有机融入思政课教学实践提供了理论依据与路径指引。中山大学的张浩教授以 “关于中国共产党规划治国的多维思考——基于国家五年规划的分析 “为题发表报告，从理论、历史与实践等多重维度，深入探讨了中国共产党依托五年规划推进国家治理现代化的实践逻辑与制度优势，有效深化了参训教师对中国特色社会主义治理体系的结构性认识与制度自信。

下午的课程专题是分开进行的，也更专注于教学能力的提升。在 “德法课”培训方面，中国政法大学教授李志强教授以幽默的方式讲解，他围绕 “基于学情分析的思想道德与法治课程教学重点难点研究”展开讲解，结合具体教学案例，分享了如何通过精准分析学情，突破教学中的重点难点问题，提升课堂教学的针对性与实效性。随后中山大学林钊教授给学员分享了题为 “基于经典研读的思政课时效性提升研究 “的报告，批评了当前某些高校存在的 “水课”的三种表现：“无思想化”、“去政治化”和“非马克思主义理论化”的问题。他又为学生在经典阅读中的畏难情绪支招，还分析了思政课教学中的一系列重点难点的讲授经验。最后，中山大学的李湘老师以“新时代的忠诚爱国者”为题现场展示了一堂示范课教学，通过歌曲 “我的中国心” 导入、介绍 “共饮一泓水” 和 “美美与共”的茶文化宣传片以及与大哲学家苏格拉底的AI互动等方式将爱国主义精神与 “知行统一”的实践要求深度融合。她生动的教学形式、扎实的理论功底与丰富的互动设计，让参训教师直观感受到优质思政课堂的构建方法，为今后教学提供了可借鉴、可复制的实践范例。

在 “纲要课”培训环节，曾荣教授以 “中国式现代化融入‘中国近现代史纲要’课教学的若干思考”为题，强调优秀的 中国近现代史纲要课教师须实现 “讲故事与讲道理”的有机统一，他又以 “抗战话语权传播与党的文化领导权构建”为案例，融汇扎实的史料支撑与深刻的理论阐释，系统分享了将宏大叙事有效融入课堂教学的路径思考。随后，钟健副教授围绕 “如何讲深讲透中国共产党是抗日战争的中流砥柱”这一主题，结合自身在史料挖掘、课程建构与课堂呈现等方面的实践经验，指出应在常规教学议题中持续引入新材料、新视角，从历史纵深与内容广度两个维度拓展教学深度，增强课堂说服力与感染力。最后，姜帆教授以 “从徘徊到启航：改革开放为何势在必行？” 为题，呈现了一场兼具理论厚度与教学张力的课堂展示，深刻揭示了改革开放的历史必然性与深远意义。

本次培训内容丰富、针对性强，聚焦 “理论赋能”与 “实践引路”双重导向，不仅深化了教师对 “十五五”规划的理解，而且也学习了怎么把相关知识融入思政课教学，这次培训也为全省高校相关教师交流搭建了一个优质的平台。未来，教师们将把培训所学运用到实际教学工作中，不断提升教学质量，助力学生成才成长。